Inteligência Artificial: o avanço da modernização tecnológica

 

De acordo com o texto “A IA GENERATIVA: dilemas e desafios para educação” de Lúcia Santaella, e com o debate feito em sala de aula, analisamos que as pesquisas em IA começaram há 70 anos, mas que ela só se tornou popular a pouco tempo. Principalmente com o uso do ChatGPT, que acabou se tornando “braço direito” de muitos estudantes, profissionais e pesquisadores. No ChatGPT é possível pesquisar e, criar referências e imagens, que podem ajudar no aperfeiçoamento dos conhecimentos. É um recurso prático, que utiliza dados e algoritmos para responder perguntas, tentando imitar a nossa forma de pensar. Entretanto, é necessário compreender que as informações passadas por esse sistema não são 100% verídicas, ou seja, podem ocorrer falhas na entrega de resultados. Por isso, a leitura é considerada importante para a utilização da IA, pois é uma forma de perceber certos erros.

Para que a I. A. se estabeleça como um aliado de confiança, tanto para estudantes quanto professores e pesquisadores, é preciso primeiramente tomar algumas medidas para usar o chat de maneira segura. A primeira delas é checar os fatos oferecidos pela plataforma, como argumenta Santaella, o chat pode alimentar desinformação ou conter "alucinações" devido sua forma de armazenar dados. Verificar as diferentes fontes e informações produzidas pelo chat deixa o usuário menos suscetível a cair no engano das falácias da IA, outro ponto é não se acomodar a seu uso e compreender que a IA é apenas um suporte de base de dados, e não deve ser a principal fonte de informação ou inspiração de escrita. Dessa forma, o uso responsável dessas tecnologias podem ser grandes aliados para todos, é importante buscar a informação primeiramente sempre em fontes específicas do assunto para evitar erros.

Se usada de forma adequada, a IA pode ser uma importante auxiliar dos professores em suas práticas pedagógicas. É claro que existe uma diferença entre projetar uma atividade e realiza-la na prática, já que cada criança tem uma forma diferente de aprender. Porém, a inteligência artificial ajudaria o docente a se basear na formação de atividades pedagógicas, ou seja, seria uma base de estruturação das práticas. O problema maior seria na desigualdade, pois algumas áreas ainda não são familiarizadas com o uso da IA, ou da própria internet, causando a partir disso, a exclusão de certa parte da sociedade, principalmente, das zonas rurais. Por isso, a formação e adequação desses profissionais e instituições, seria marcante no avanço da utilização desses recursos no trabalho dos professores.

Para concluir entendemos que a IA também oferece oportunidades para os educadores, compreender seus usos pode ser um ponto chave para a educação como um todo, ao analisar possíveis usos destas tecnologias, estando sempre em vista de suas limitações, o profissional pode fazer um bom uso dessas plataformas. É necessário, no entanto que os professores, ao implementar o uso dessas ferramentas, estejam instruídos a cerca de seu uso para trabalhar de forma consciente na prática pedagógica. Utilizando de forma crítica, a IA pode auxiliar em uma prática pedagógica mais criativa e personalizada, trazendo leveza para a sala de aula. Por isso, acreditamos que o treinamento adequado do uso dessas tecnologias pode impulsionar a todos, tanto professores quanto alunos, e como futuras docentes entender os impactos da IA generativa e do GPT na educação é de suma importância para estarmos preparadas para lidar com essa questão em nossa futura docência.