No blog dessa
desta semana iremos discutir acerca da desinformação e Fake News, que foi o
tema promovido no podcast Quinta D'elas que culminou um debate muito importante
sobre o assunto que iremos comentar hoje.
Primeiramente,
a diferença entre Fake News e desinformação é que as Fake News são criadas para
parecer jornalismo verdadeiro, e com intenção de manipular massas e lucrar, já
a desinformação é um termo mais amplo e sobre qualquer tipo de informação
enganosa, ou pode se enquadrar em meias verdades ou enganos. Foi a partir do
crescimento da Internet, que a propagação de notícias falsas foi se espalhando
cada vez mais, mas esses conteúdos falsos existem desde a antiguidade. Com
avanço e fácil acesso as informações na internet, evoluiu um fenômeno
preocupante; as Fake News que são notícias criadas para parecer verdadeiras e
gerar desinformação, que desencadeiam diversos malefícios em todas as áreas. A
Fake News é o precursor da desinformação na Internet, já que é a partir dela
que o indivíduo espalha conteúdos não verdadeiros. Na dúvida, não compartilhe
qualquer tipo de informação. Verifique a veracidade dos fatos, para que não
haja confusões de informações.
No contexto
escolar as Fake News podem ser bastante nocivas, tendo em mente que em muitos
casos essas notícias são sensacionalistas e polêmicas, e os estudantes não
distinguem estas de fontes confiáveis. O que compromete o pensamento crítico,
em outros casos as Fake News podem gerar conflitos entre as escolas, os pais e
os alunos, como foi o caso do ensino da "ideologia de gênero" há
tempos atrás, esse tipo de notícia traz desconfiança para as instituições
afetando diretamente as relações dos professores com os alunos e famílias.
Nós como
futuras professoras, temos que ser mediadoras do não compartilhamento dessas
desinformações e Fake News. Dentro da sala de aula, é importante que seja
discutido esses tipos de informações, para que não haja a disseminação de
questionamentos falsos dentro desses espaços, que estão em sociedade para o
aprendizado verdadeiro. Esclarecer se um assunto é falso ou realmente
verdadeiro, tem grande valor para a construção do conhecimento, tanto para os
alunos, como também para os professores. Por isso, é necessário se informar e
não compartilhar qualquer tipo de notícia que esteja na internet, pois o papel
da escola, é ensinar a usar a tecnologia de forma ética, formando a partir
disso, alunos críticos, que pensam, discutem, analisam e constroem seus
conhecimentos diante do que foi aprendido.
Realmente, meninas! As fake news é um tema bastante recorrente nas mídias e, muitas pessoas não questionam aquilo que visualizam ou compartilham. Por isso, é necessário promover a conscientização sobre as fakes news que circulam na sociedade. Desse modo, a escola tem um papel importante de dialogar, propor a reflexão e incentivar o pensamento crítico sobre estas questões sociais.
ResponderExcluirAss. Ângela
Verdade meninas, as fake news são um problema muito sério hoje em dia. Elas se espalham muito rápido, principalmente pelas redes sociais, e muitas vezes as pessoas compartilham sem nem saber se é verdade. Como futuras professoras, temos um papel fundamental de ensinar nossos alunos a analisar as fontes e refletir antes de acreditar em tudo que veem. Combater a desinformação é também educar para a cidadania!!
ResponderExcluirO texto de vocês, traz uma reflexão muito pertinente sobre os perigos da desinformação e das Fake News, destacando como esses fenômenos afetam não só a sociedade, mas também o ambiente escolar. Com uma abordagem consciente, evidencia-se a importância do papel do educador como mediador do conhecimento verdadeiro, promovendo o pensamento crítico entre os alunos. 👏👏
ResponderExcluirParabéns pelo desenvolvimento do texto, meninas! Realmente a fake news nem sempre parece mentira, até porque muitas vezes ela vem tão “arrumadinha” que a gente acredita sem nem pensar. É por isso e outros motivos que é tão importante conversar sobre isso com os alunos e ensinar eles a pensar antes de acreditar ou repassar qualquer coisa que ver na internet. Educação digital é essencial hoje em dia nas escolas e precisamos ajudar esses alunos a desenvolverem o pensamento crítico, para saber agir diante a tantas fake News.
ResponderExcluirMilena Souza
ExcluirO texto apresenta boa clareza ao diferenciar Fake News e desinformação, conectando o tema com o contexto escolar e o papel docente. É elogiável o destaque na educação midiática como estratégia de combate, já que é um ponto tão determinante.
ResponderExcluirParabéns, meninas!
Cath e Bia, vejam que com os temas do direito a comunicação, vocês poderiam começar a explorar a hipertextualidade e outras linguagens no blog. Quem acessa o blog de vocês, precisa ter acesso ao referencial que foi utilizado para fundamentar a argumentação. E neste caso, o referencial foi o podcast Quinta D'elas. Porque não colocam um link para esse podcast? Porque não trouxeram o podcast no lugar desta imagem estática? Precisamos sair da zona de conforto e explorar sem medo! Nesse sentido, vocês trazem alguns conceitos, sem indicar qual é o autor e que eu tenho ideias contrárias. Quero destacar que quando coloco desinformação/fake news entendo que são sinônimos, e não que temos dois conceitos separados. Como disse: Fake News é uma processo de desinformação, simplesmente, porque ela se configura a partir de uma dinâmica de produzir informações falsas e disseminar na rede. E isso provoca uma desinformação. Por isso, é importante que tragam os autores dos conceitos, pois vocês não são especialistas no tema, e se trazem essa diferenciação, é porque acharam em algum autor, não é? Observem o que vocês afirmam depois da conceitualização "as Fake News que são notícias criadas para parecer verdadeiras e gerar desinformação, que desencadeiam diversos malefícios em todas as áreas". Vocês mesmas reconhecem, com base em outros autores, que eu continuo sem saber quem são, que não temos dois conceitos.
ResponderExcluirQuero sinalizar que cuidem, leiam o que estão escrevendo, para deixar a informação explicada. Exemplo, quando trazem "Dentro da sala de aula, é importante que seja discutido esses tipos de informações, para que não haja a disseminação de questionamentos falsos dentro desses espaços, que estão em sociedade para o aprendizado verdadeiro", Achei confuso. Não temos como disseminar questionamentos falsos e sim, temos como manipular e disseminar informações falsas. Considero que como educadoras, é importante criar situações de aprendizagem em que os alunos sejam levados a analisar, comparar, verificar fontes e reconhecer contradições nas informações que recebem — especialmente nas redes sociais, vídeos, memes e mensagens virais. Ou seja, é nosso papel, formar leitores e produtores de informação que saibam conviver em uma sociedade conectada e desigual. Isso significa ensinar a diferenciar opinião de fato, a verificar antes de compartilhar, e a valorizar o conhecimento construído coletivamente com base no diálogo e na ética.